kierunek współcz. pedagogiki alternatywnej odrzucający ideę wychowania jako narzucanie dziecku autorytetu osoby dorosłej bez możliwości wyboru; postuluje równouprawnienie wychowanka i wychowawcy, który ma wspierać podopiecznego w jego indywidualnych poszukiwaniach; gł. przedstawiciele: A. Miller, H. von Schönebeck.
ANTYPEDAGOGIKA
Nauki społeczne i humanistyka