teoria dydaktyczna oparta na założeniu, że bazą procesu nauczania są spostrzeżenia uczniów, od których dopiero należy zmierzać do wyjaśniania pojęć; nauczanie stosujące z. p. wymaga wszechstronnych pomocy nauk. i urozmaiconych środków przekazu wiedzy; za prekursorów uważani są Czech J.Á. Komenský i Szwajcar J.H. Pestalozzi.
- DAWID Jan Władysław, (1859-1914)